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Jeudi 28 et vendredi 29 mars 2013 à Deauville : Naître et grandir comme les autres

30èmes Journées Nationales de l’ANECAMSP "Naître et grandir comme les autres"

Organisées par les Régions Basse et Haute Normandie

« Comment se fait-il qu’à partir du moment où une personne est, par hasard atteinte d’une différence, tout ce qu’elle est par ailleurs disparaît aux yeux de tous » s’interrogeait William Shakespeare dans Hamlet.

400 ans plus tard, au cours des 29èmes journées de l’ANECAMSP dont le thème était «  Quel avenir, quelle éthique pour l’action médico-sociale précoce » plusieurs intervenants ont pertinemment réinterrogé les pratiques autour du handicap et tout particulièrement les risques que courent les professionnels d’oublier les besoins fondamentaux propres à chaque enfant et à chaque famille : multiplicité des interventions, des espaces de vie de l’enfant, emploi du temps surchargé, centration sur le développement exclusif des compétences au détriment de l’épanouissement global, intrusion dans l’organisation matérielle, voire l’intimité familiale…
C’est dans la continuité de ces interrogations que les organisateurs de ces 30èmes journées ont voulu s’inscrire.

Portés par la conviction qu’un retour sur les « fondamentaux » du développement de l’enfant sont indispensables à une pratique au profit du jeune enfant en situation de handicap, ils souhaitent proposer aux professionnels de l’Action Médico-Sociale Précoce, qu’ils oeuvrent en CAMSP, en CMPP, en SAFEP, en SESSAD, en PMI, en services hospitaliers, dans des structures médico-sociales, en lieu d’accueil ou en libéral, des outils de réflexion supplémentaires qui les aideront à accroître leurs moyens d’oeuvrer pour que l’enfant handicapé soit d’abord et avant tout un enfant, un enfant qui va naître et grandir, comme les autres, dans un environnement social et culturel porteur de ressources qu’il faudra soutenir ou de fragilités qu’il faudra contenir.

Du « désir » d’enfant aux premières « indispensables » séparations, à la lumière des apports les plus récents de la psychologie, de la sociologie, de l’anthropologie, des sciences nouvelles et stimulés par des témoignages d’expériences de terrain, novatrices et créatives, nous vous convions à une réflexion transdisciplinaire sur les outils qui permettront que nos pratiques, quels que soient nos lieux d’exercice, soient avant tout déterminées par le souci éthique de prendre soin du jeune enfant et de ses parents.

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